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镇街村社
（记者：高祎恩）钢琴、绘画、手工、舞蹈、老年课堂……八桥镇融城社区为了满足居民的文化需求，开设了十几种特色文化课堂，同时还纳入了居民素质教育、志愿者培育等社区工作。用居民周晓丽的话说，“在这里生活很幸福，不用出家门，不交任何费用，就能满足我们老百姓对文化生活的一切需求。”
“原来组织活动，大家参与热情不高。这两年，越来越多的居民去社区报名参加各类学习课。”八桥镇融城社区负责人王智娟介绍，出现这样的变化，离不开社区教育工作的创新。
特色课堂 居民可“按需点单”
“看今朝落难戏子无人问，马门内名优呕血困风尘……”每逢节假日，八桥镇融城社区街头巷尾总会传来几句余音缭绕的川剧唱腔。演员们身着戏服，找块空地一站，锣鼓一敲，乐曲一放，就搭好了一个舞台。路过的居民或是驻足围观，或是搬出小板凳静坐欣赏，一场“川剧坐唱”就此精彩上演。
这不仅是一场演出，更是一次教学，是面向社区群众、面向辖区内所有川剧爱好者的特色文化教育。
“特色教育必须要做到‘人无我有、人有我精’，并且要有一定的基础和土壤。自今年社区特色教育课堂正式成立以来，我们高度重视居民们的文化需求，大家想学什么，我们就请专业老师教什么。”融城社区负责人王智娟说。
据悉，融城社区为了给辖区居民提供更多元的文化选择，满足不同的文化需要，社区组织开展“点单式”特色文化课堂。通过调研确认首批课堂的门类，其中包括钢琴、绘画、手工、舞蹈、科普、古筝、英语、文学、书法、健美操等十几种特色课程。
与此同时，社区打开思路，积极和各个高校及社会专业人才合作，将他们引入社区的文化课堂，真正提高社区居民的文化品位以及丰富文化活动内涵。
个性服务 契合青少年兴趣
7月11日下午4时许，家住融城社区的周佳与往常一样，背着书包来到了社区少儿绘画班。
记者看到，在一间二十多平方米的教室里，十多名孩子围着一张大桌子，绘画老师结合当前少年儿童的兴趣爱好，通过生动形象的讲解和手把手地传授，让孩子们掌握一些基本的绘画方法和要领，并通过寓教于乐的方式和风趣幽默的语言，激发孩子们对绘画的兴趣。
“这是为青少年配备的专职美术老师，主要负责照顾孩子和教授绘画。”社区工作人员介绍，为了解决辖区孩子放学后无人照顾的问题，以及寒暑假少儿特色课程的需求，融城社区在原有的“四点半课堂”基础上，为孩子们又打造了一个集科普活动室、舞蹈室、绘画室、放映厅、社区民防工作站等为一体的微型少年宫。同时，社区为微型少年宫配备了各种专职志愿者，辅导、教授特色文化课程。
正是在这样的背景下，包括周佳在内的50多名双职工子女，养成了一放学就来这里作业的习惯，以及有兴趣爱好时，第一选择到社区参加培训班。
“在这里，我们可以根据自己的兴趣选择课程，而在学习过程中，我们也能互相找到兴趣相投的小伙伴。”周佳告诉记者。
整合资源 服务与需求有效对接
融城社区负责人王智娟告诉记者：“从青少年开始，我们有少儿舞蹈、钢琴、美术、拉丁舞等培训班；对于年轻人，我们有各种就业技能培训项目；对于老年人，我们借助老年大学开展健康养生、时事政治等课堂，所有培训都免费。”
据了解，该社区现有人口1万多人，今年参与社区特色课堂的已经达到了2000人次以上。课程实用、课时灵活、学习弹性、公益免费，成为社区特色教育课堂吸引男女老幼的几大法宝。今年74岁的佘春生和他的老伴，除了吃饭睡觉，其他时间基本都泡在社区特色文化课堂里。
八桥镇融城社区在居民家门口创建了一批贴近实际、贴近生活，社会效果良好，居民群众听得懂、学得进、能接受的社区教育特色品牌项目，让文化之花开满社区，让居民生活更有味道。
这种服务方式的运用得到了社区居民一致称赞，此举不仅整合了资源，更重要的是实现了公共文化服务与群众文化需求的有效对接。
