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大渡口新闻
10月18日，重庆市2024年教育学术年会暨首届科学教育大会在大渡口区自启学校正式启幕。
本次大会以“科学教育与创新”为主题，设立了“科学教育创新融合区域实践”区域教育论坛、“科学教育与创新的变革之路”中小学教育论坛、“科学启蒙，激活生命成长”学前教育论坛三个分论坛。
高规格的学术报告，学术大咖、专家作精彩分享，学校代表进行深入交流……智慧的火花四溅，思想的碰撞激荡出科学教育发展无限可能。
大会现场 全媒体记者 钟戈 摄
与会嘉宾现场体验 全媒体记者 钟戈 摄
专家学者共话科学教育
主旨报告会
专家学者云集 翻开科学教育新篇章
10月18日上午，开幕式结束后，主旨报告会在自启学校举行。国际宇航科学院院士、研究员杨俊华，华中师范大学教授崔鸿，上海市教育科学研究院学生发展中心主任王枫在会上作主旨报告。
“希望大家把航天精神融入科学教育中，弘扬科学精神，点亮未来。”杨俊华院士以《中国的航天》为主题作主旨报告。作为航空航天领域著名科普专家，杨俊华指出，中国航天从小到大、从无到有，走过了自力更生、艰苦创业、奋力拼搏、开拓创新的伟大历程，树立起人造地球卫星、载人航天、月球探测工程三个里程碑，孕育了传统航天精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、北斗导航精神等。杨俊华院士用一个个催人奋进的故事，讲述了中国航天的伟大事业和航天精神，阐述了利用空间站进行科学实验，推动我国科学技术创新发展的重要意义，并对未来开展深空探索、航天应用等进行了展望。
随后，崔鸿教授以《公共科普资源及其科学教育应用》为题作主旨报告，介绍了公共科普资源的科学教育价值，国内外公共科普资源应用现状，公共科普资源在科学教育中的应用等，深入阐述了科普资源在科学教育中的重要性，指出了公共科普资源融入科学教育的策略。她说，公共科普资源常以文图、视频、讲座、互动应用和游戏、科普场馆等形式出现，然而学习方式、教学模式等的不同决定了科普资源在教学中的不同使用策略，常见的教学模式有探究式教学、社会文化教学和项目式教学等，为了全面促进学生学科核心素养的发展，需针对不同内容选择对应的教学模式与科普素材。
王枫作题为《面向教育强国的科学教育愿景、共识与行动》的主旨报告。“我们要进一步激发学生的科学潜能，培养更多有创新力、想象力的孩子。”报告中，王枫围绕加强科学教育的时代背景与政策导向，凝聚科学教育共识等方面，将
分论坛一：区域教育论坛
学生向与会嘉宾介绍作品
探索融合发展的科学教育之路
当天，在以“科学教育创新融合区域实践”为主题的区域教育论坛上，大家收获满满。
三七创智·逐梦未来、五合九融·我爱“科学+”、“慧”科学·“创”世界、5N学科共同体、小帆船·渡未来……参会人员参观了大渡口区科学教育成果展，与学校师生互动，亲身体验航空模拟体验舱、机器人、自制帆船等。
重庆市第三十七中学校教师田斌成带来了“科学研究活动——基于实验数据的原电池改进之路”课例展示。相关专家对课例展示进行点评，认为该堂课充分体现了探究式教学思想，逻辑清晰，一环扣一环。此外，课例设计了6个实验任务，重视情节的创设，总结画龙点睛，充分体现了核心素养教学的要求。
在“专家与学生面对面”环节，重庆大学航空航天学院教授、博士生导师，国家青年人才李哲灵以《面向航空航天的材料科学发展》为主题，围绕什么是航空航天、航空航天领域中材料科学发展展望等，献上了一场精彩而富有启迪的科普报告。
“学习或科研的过程中如何克服困难和挑战？”“有没有简单有趣的实验帮助大家更好地理解材料力学这门学科？”……随后，李哲灵还就学业困惑、科学话题、职业规划等方面为学生们答疑解惑。
重庆市渝中区、南岸区、永川区、高新区、大渡口区以及上海市普陀区的相关专家围绕各区域科学教育经验作主题交流。
分论坛二：中小学教育论坛
学生展示科技创新作品
做好科学教育“加法”
10月18日下午，“科学教育与创新的变革之路”分论坛在慧泉小学报告厅举行，来自市内外的部分区域代表、学校代表及专家学者们通过主题参观、课题展示、主题交流、圆桌论坛等丰富多彩的活动进行分享和交流，共谋科学教育与创新的变革之路。
在“夯实五小，培育小小科学家”科学教育实践成果展示区，“海底火山喷发”“土电话”“伯努力原理隔空救援”等科学小实验吸引了在场人的目光，各类科技创新作品琳琅满目，慧泉小学的学生们向参会人员讲解科学知识，并展示科技教育的成果与亮点。
随后，在科学教育课例展示中，大渡口区钢花小学教师杨柳、大渡口区实验小学教师谭成燕和四川外国语大学九龙坡区附属小学教师李浪分别带来了《自制温度计》《让沉的材料浮起来》《声音是怎样产生的》课题分享，通过生动的课堂实例，展示了科学教育在教学方法、内容等方面的新变化。
在主题交流环节中，北京市朝阳区白家庄小学教育集团、成都市成华小学校、成都市站东小学校、重庆市礼嘉实验小学、重庆市大渡口区实验小学、重庆市第一中学校、重庆市第三十七中学校的代表们分别围绕科学教育与创新的变革上台发言，就如何提高科学教育的质量、激发科学人才培养活力、培养学生的创新能力等进行了交流和探讨。
圆桌论坛环节将整个分论坛活动推向了高潮。来自不同学校的代表就教育家精神、科学教育的未来发展进行了深入探讨，多种观点和见解相互碰撞，为与会者提供了丰富的思考和启示。
分论坛三：学前教育论坛
与会嘉宾与幼儿互动
让科学启蒙教育为成长赋能
10月18日下午，“科学启蒙，激活生命成长”分论坛在育才红旭小学举行。
天津师范大学教育科学学院学前教育系主任梁慧娟为大家带来《深化探究实践 推进幼儿园科学教育创新》主题讲座，围绕新时代幼儿园科学教育的目标和定位、当前幼儿园科学教育改革面临的挑战、推进幼儿园科学教育改革创新的路径三个方面，提出了许多独到见解，让大家受益匪浅。
当前学前教育教学方式存在哪些共性问题？怎样打造科学的课程？如何明确科学教育的建设方向？在主题交流环节，大渡口幼儿园、渝中区实验幼儿园、西南大学附属幼儿园、巫山平湖幼儿园、武隆区江北幼儿园及大渡口区实验幼儿园围绕论坛主题展开经验交流。
随后，大家参观了大渡口幼儿园朵力迎宾园学校的“流动式儿童博物馆”、楼道文化、班级文化、办公室文化及功能室文化。大家边看边拍照，对独具匠心的幼儿作品所营造的良好育人氛围交口称赞。
