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全媒体记者 文琰 文/图
一寸丹心，两寸粉笔，在三尺讲台，重庆市第九十五初级中学校佳兆业校区初中数学教师窦薇一站便是一万多天。
28年一线从教过程中，窦薇把她对学生、对教学的热爱都转化成教育智慧，凝聚在一篇篇论文中，升华到一个个课题中，教科研成果硕果累累。做一个心中有“数”的数学老师是她的教学准则，“数”对她来说不仅是一种情怀，更是一份担当。工作多年，她先后获评“重庆三八红旗手”“大渡口区优秀教师”“大渡口区领航名师”“大渡口区优秀女园丁”等荣誉称号。
数学课堂 向“暖”而生
“数学是讲究实在和实际的学科，不敷衍一个细节，不遗漏一个重点，尽可能让学生收获更多。”窦薇这样解释对教学的认识。
1996年，带着初为人师的一腔热情，窦薇走上三尺讲台。28年来，她工作踏实认真，成绩斐然，先后承担了多个市区级教研课题，多篇论文获市区级一等奖。
在日常工作中，窦薇教学工作平常又琐碎。多年来，不论刮风下雨，冬夏寒暑，窦薇每天坚持7：30准时到校，认真备课、批阅作业。
“这道题涉及哪些知识点？还有没有其他解法呢？谁来说一下？”每一堂数学课、课间休息、课外活动，都是窦薇与学生交流的“黄金时刻”。她说，好的教学方法，要使学生在知其然的基础上产生知其所以然的强烈愿望，通过细心观察，发现不同学生身上存在的不同问题，进而采取相应的解决办法“对症下药”，让学生在获取知识的过程中不断实现自我突破。
窦薇说，一个数学提问可以激发学生的思考，一次数学活动可以点燃学生的激情，她的教育初心是让每个孩子成为最好的自己，每一位学生都能被爱、被尊重、被欣赏、被鼓励。“我们最喜欢窦老师的数学课了。”学生们总是喜欢这样说。
专业成长 以“践”为要
窦薇现在承担2个班的数学教学任务，并担任年级数学教研组长，工作比较繁重。她说：“勤劳是基础，时间的付出是保证。”三尺讲台，她倾囊相授；作业评价，她步步跟进。她陪伴孩子们迎接每一个清晨，在朗朗的读书声中开启崭新的一天。
窦薇很想让学生们知道，数学是一门重思考、重理解的学科。而要让学生们学好，“老师的授课，必须要让学生动情动心”。
在数学课上，机械模仿和固定思维已经不能适应现代学生的要求。所谓教学相长，有时窦薇会坐到学生中间，听台上的学生讲解，他们个个使出浑身解数，展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。
初中学生有的处于叛逆期，窦薇会经常与他们促膝交谈，引导他们积极上进，努力学习。课后，窦薇针对试卷上出现的难点问题，总是收集起来，在课上反复讲，做到有的放矢。在窦薇持之以恒的细心教导下，过去态度消极的学生也慢慢变得主动起来，成绩不尽如人意的学生也有了上升的势头。2017年，她所教学生中考数学满分的就有2人。
示范引领 以“身”力行
窦薇不仅致力于教好学生，近年来，她还承担起教材培训、新入职教师培训、青年教师专业成长培训、家教专题培训等任务。“教育是一群人才能做成的事业，单打独斗难成教育的大事。”窦薇说，年轻的老师们思维活跃，有更丰富的新技术手段，这是他们要学习的。
作为年级数学教研组长，窦薇组织师徒结队，为他们规划成长路径，“以老带新传帮带，以新促老共提高”。“窦老师人可好了，只要你有需要，她随时都在。尤其在教学业务中，她常毫无保留地帮助和指导我们年轻老师。”青年教师邓发说。
现在，窦薇所在的教研组分为5个出题组，以研促学，教研组以教学问题为课题，摸索出最适合本校学生的实际教学模式，每周进行周练题。窦薇对初中几何、二次函数等有难度的把关题钻研较深，擅长压轴题、把关题的解题技巧教学，并撰写了多套完整的针对初中教学的培优拓展校本教材，同时为其配备了完整的几何画板动态演示，形成了一整套独特的教学模式，为一线教师提供了清晰的教学思路，极大地方便了老师们的教学。
作为一名老师，常常会有人问她可有幸福感？窦薇总是自豪而自信地回答，学生的喜爱、家长的信赖、领导的认可就是她最大的幸福！
