重庆市九十四中 初一6班 张钰霖 指导老师:熊鑫
伴随着阳光透过树叶留下斑驳的树影,晚风带着微微热意,黄昏也有了热烈的颜色,便是夜晚飞进教室的蚊虫也暗示着——夏天将至。
我向来不喜夏天。夏天的太阳毒辣辣的,晃得人睁不开眼;夏天的微风懒洋洋的,空气中浮动着燥意。还有那滚烫的器材,快要融化的跑道,以及夜间聒燥的蝉鸣,是那样的令人不喜。
我不喜夏天,却热爱着那只开于夏天的栀子花。栀子花的花形类似玫瑰,那一抹白却使它比玫瑰更加圣洁。空中的芬芳逗引着蝴蝶,阳光落在花上,也显得顺眼起来。
我不喜夏天,却贪念着冰柜里的汽水,小摊上的瓜果。每逢太阳高挂天空,路边的瓜果也水灵起来,那红得发亮的西瓜瓤,有着不同于夏天的清凉。还有学校小卖部里的汽水,冰得人一激灵,抖掉了身上的热意,瓶身贴着脸颊,融化的冰雾贴在脸上,却只叹一声舒服。
我不喜夏天,但夏天却不可避免地一次次来临。不知不觉,校服从冲锋衣换成了短袖,教室里的风扇“哧呼哧呼”地响,还有校园那棵黄桷树,绿得发亮。
看着外面陆续走过的同学,无端的,我从中看到了夏天。其实夏天也没有我想象中那样讨厌,不知是落在他们身上的阳光,或他们手中冰凉的汽水,还是偶尔匆忙跑过的身影和笑声,使我有了一种错觉,我们生来就是夏天。
阳光再次落在我的书上,连着窗边那盆绿萝也带了点儿光亮。我恍然大悟,我先前看到的是青春,是明媚张扬的青春,带着意气风发的少年的青春,是像夏天一样热烈的青春。
终于,我感受到了真正的夏天。
夏天是太阳、蝉鸣、绿叶和栀子花,是汽水、瓜果和染上阳光的书本,更是青春里的热烈勇敢,是少年的意气风发。
我开始盼着盛夏,在花一样的年纪,期待盛开在最热烈的夏天,肆意生长。
教师点评
作者用欲扬先抑的手法,从夏日的点滴不喜说起,逐渐由发现夏的美好升华为对生活的热爱,对青春的赞美,对未来的向往。立意积极,却又自然不露痕迹。