区教委 构建“多维大阅读”格局 大渡教育书香充盈 10680287

马王小学师生共读

（全媒体记者 文琰 文/图） 近日，2024年书香校园阅读大会暨第三届书香校园阅读教育教学成果交流活动评选结果揭晓，大渡口区《品书香之甜美 育阅读之繁花—重庆市大渡口区中小幼一体化推进“多维大阅读”实践案例》成功入选“书香校园建设与活动”类优秀示范案例，《<民间故事>整本书阅读》入选“阅读指导课”类优秀案例。

近年来，大渡口区教委把阅读作为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径，以持续开展区域特色“阅读节”系列活动为引擎，全域深化教育改革，构建中小幼一体联动“多维大阅读”格局和书香充盈的大渡教育新样态。

在亮点工作打造上，大渡口区教委厚植“多维大阅读”根基，将书香校园建设与“多维大阅读”相结合，以校本阅读课程为载体，构建“读、讲、演、写”四维矩阵式“大阅读”模型，连续开展八届“阅读节”系列活动，探究“主题阅读、整书阅读、群文阅读”等阅读+路径。在创新机制上，探索“1+1+N”阅读项目融合机制，健全全区中小幼阅读指导中心、课外阅读指导专业教师团队，建立学生课外阅读篇目资源库，推动形成全学段、全学科、全链条“三全”阅读体系，多维度、多元化、多路径推动书香校园建设。

在高位启动“千绘百读”，构建“多维大阅读”上，大渡口区教委突出“领先”“深耕”“创新”三个关键点，开创性实施“千绘百读”项目，创新拓展“4+X”儿童探索式阅读策略范式，将绘本文学、艺术审美、思想内涵等迁移到五大领域课程中，形成“千绘百读”阅读教育课程体系，实现幼小衔接的系统化、科学化、统整化。

“我区14个绘本作品荣获央视‘2022最美中国故事绘’八项大奖。”区教委相关负责人介绍，目前全区6所幼儿园签约北师大课题“双标”实践园，大渡口幼儿园获评全国首家“儿童分级阅读课题示范园”。

随着区域“多维大阅读”品牌的核心理念逐渐深入人心，大渡口区中小学“一校一品”特色阅读教育多点开花，通过“读讲演写绘议”、特色展分享会、创新评价方式等方式，构建互动互联机制，育才小学提炼形成“行－知－创”教学路径，分层推进“行知创”阅读品牌，学校获评“全国最美校园书屋”。同时，区教委下沉学校拓展特色资源和各种场景应用，建立读、讲、诵、写、制、评为一体的系统阅读教育体系。

“钰鑫小学首创‘舟楫阅读’，实验小学做优‘行走的阅读’，大渡口小学探索‘和声阅读’， 钢花小学深耕‘花漾阅读’，公民小学‘雅韵阅读’、37中‘自得阅读’等阅读品牌各具特色、各美其美。”区教委相关负责人介绍道，基于学生核心素养下的“多维大阅读”成效初显，全国最美校园书屋、重庆市十佳书香校园荣誉收获颇丰，区教委获评“重庆市首批全民阅读推广示范单位”。

此外，大渡口区教委拓展智慧教育应用场景，用数字化这把“金钥匙”打开师生阅读的广度、宽度和深度。优化多维阅读“资源池”，架构“1221”研究模式，采取中心决策引领、专家入校指导、集团联动推进、带动执行、教师落地实践，形成“三层并行，四维同步，五域共研”工作机制。同时，拓宽多维阅读“空间站”，依托数字技术，用好国家智慧教育读书平台，利用青少年读书空间“人文社科”“自然科学”“文学”等栏目提供的电子书、导读、书评、读书心得等相关内容，为不同学段学生、社会公众提供丰富多彩的阅读空间。激活多维阅读“新引擎”，围绕“阅读情意、阅读知识、阅读经验、阅读技能”四个维度培养学生核心阅读素养，注重在学生身心、生活、社会、学习四大场景准备中的有机融合和渗透，用活读书“工作坊”，深研我区“探索式阅读策略”，做深做实“班班讲”“天天读”“周周探”阅读机制，丰富漂书、借阅、亲子时光、师生共读、生生品读等读书形式。

书香是教育的底色，更是生态教育的新坐标。大渡口区一步一个脚印构建“多维大阅读”体系，品味书香的甜美芬芳，孕育阅读的繁花盛景，增添校园书香之气与翰墨之韵，提升城市文化品位。未来，大渡教育人将持续把阅读作为一种生活方式，一种自觉选择，一种精神追求，年年用力，久久为功，让阅读之光点亮生命，为“公园大渡口、多彩艺术湾”建设增添更多悦动音符。